Revista Tempos e Espaços em Educação

Foco e Escopo

A Revista Tempos e Espaços em Educação é um periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe. Tem como escopo a publicação de trabalhos inéditos e originais na área de Educação, resultantes de pesquisa científica (excluindo as de revisão de literatura) e ensaios teóricos. A Revista Tempos e Espaços em Educação é um periódico de acesso aberto e fluxo contínuo de publicação, cuja a missão é contribuir para a disseminação do conhecimento da área de Educação, fomentando e facilitando o intercâmbio acadêmico no âmbito nacional e internacional.

Processo de Avaliação pelos Pares

Avaliação inicial

Os textos passam por uma avaliação preliminar, após a qual será enviado diretamente para pareceristas internos e externos/as ou devolvido para o/a autor/a com observações para serem corrigidas. Essa revisão é uma avaliação inicial para constatar se o texto se enquadra nas diretrizes da revista.

Avaliação por pares

Os textos são encaminhados para dois pareceristasad hocespecialistas no tema abordado pelo autor. No caso de haver uma disparidade nos pareceres, um/a terceira/o parecerista deve ser chamada/o para avaliar o artigo. Caso as disparidades não sejam superadas, devem as/os editoras/es emitir a opinião final. O Conselho Editorial solicita aos pareceristasad hocque avaliem o texto em 20 dias para que se possa tomar uma decisão e responder ao autor no prazo de dois meses após a submissão do trabalho. Nessa fase será garantido o anonimato do/a autor/a e dos/as pareceristas.

Aceitação

Se os/as pareceristas forem favoráveis à publicação sem alteração. Muito raramente um texto é aceito sem revisão alguma.

Aceitação com revisão

Se os/as pareceristas ad hoc forem favoráveis à publicação com a necessidade de revisão, os originais serão reenviados ao autor/a para a realização das alterações sugeridas e, posteriormente, reencaminhados aos pareceristas para constatar se as sugestões foram acatadas.

Rejeição

A rejeição pode ocorrer após a avaliação inicial, ou avaliação feita por pares, e também após uma revisão e reenvio do trabalho.

Periodicidade

Fluxo Contínuo

Política de Acesso Livre

Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.